Наша команда

Образование:
1. ЛГПУ им. П.П. Семенова – Тян – Шанского
Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (русский язык и литература)
2. ЛГПУ им. П.П. Семенова – Тян – Шанского
Современное лингвистическое образование (магистр)

Переподготовка или дополнительные курсы:
- «Взаимообучение городов. Модуль 1. Инструменты управления современной школой».
- «Противодействие идеологии терроризма, профилактика террористических и экстремистских проявлений»
- «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя»
- «Оказание первой помощи при работе с детьми и подростками. Охрана здоровья несовершеннолетних.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
В работе учителя меня привлекает возможность влиять на будущее - помогать детям обретать знания, навыки и уверенность в себе. Особенно ценно видеть, как они растут, меняются и достигают поставленных целей.

Достижения учеников:
100% моих учеников сдают ОГЭ и ЕГЭ. Закончили или обучаются в лучших вузах России.

По какому принципу вы строите урок?
Урок выстраиваю как диалог: ставлю открытые вопросы, поощряю дискуссии и обмен мнениями, даю возможность ученикам самим формулировать выводы. Особое внимание уделяю связи темы с реальной жизнью - так материал становится не просто теорией, а инструментом для решения повседневных задач.

Каким должен быть современный учитель?
Современный учитель - это наставник, который не просто передаёт знания, а учит детей мыслить критически, адаптироваться к изменениям и применять информацию на практике; он постоянно развивается сам и вдохновляет на это своих учеников.

Образование:
Кубанский Государственный Университет, Филологический факультет.

Переподготовка или дополнительные курсы:
Учитель-методист, психологические и методологические основы обучения подростков.

Достижения учеников:
Создала авторский курс "Учимся писать сочинения". Подготовила призеров ВсОШ.
-100% учеников сдают ГИА
-более 200 учеников сдали ОГЭ по русскому языку на 4 и 5
- подготовила к ЕГЭ по русскому языку более 100 учеников (от 70 до 95 баллов).
Многие ученики поступили в престижные ВУЗы и на всю жизнь влюбились в русский язык и литературу.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Вдохновляют успехи и результаты учеников, а также возможность реализовывать творческие идеи, искать и находить нестандартные решения педагогических задач.

По какому принципу вы строите урок?
Урок всегда построен по принципу "от простого к сложному". Постоянная смена деятельности позволяет ученикам быть вовлечёнными и заинтересованными весь урок. Использую яркие презентации, игры и викторины вместо скучных тестов.

Каким должен быть современный учитель?
Уважение к детям и любовь к своему предмету, пожалуй, необходимы любому современному педагогу.

Образование:
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева»
«Учитель русского языка и литературы» (бакалавриат), «Педагогика высшей школы» (магистратура), «Общая педагогика, история педагогики и образования (аспирантура)

Переподготовка или дополнительные курсы:
Профессиональная переподготовка: «Менеджмент в образовании».
Повышение квалификации: «Информационные технологии и электронное обучение в деятельности педагога», «Информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности», «Проектировочная компетентность в системе подготовки конкурентноспособного специалиста в предметной области «филология», «Подготовка обучающихся к экзаменам ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку», «Организация обучения детей с ОВЗ».

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
В профессии педагога меня вдохновляют достижения учеников, когда сложное знание становится для них понятным.

Достижения учеников:
Cущественное повышение успеваемости, мотивации к обучению, уверенности в ответах на уроках и экзаменах, успешная сдача экзаменов на высокие баллы.

По какому принципу вы строите урок?
На своих уроках я опираюсь на принципы: научности (теоретический материал, который изучается на уроках соответствует современным представлениям наук о языке), доступности (уроки выстраиваются таким образом, чтобы каждый ребенок мог понять материал), индивидуализации (учитываю индивидуальные особенности и уровень класса).

Каким должен быть современный учитель?
На мой взгляд, главные качества учителя - это доброта, эмпатия, глубокое знание предмета, умение объяснять сложное простыми словами.

Образование:
Высшее, МГУ им. Н. П. Огарева, математический факультет, 2003-2008

Переподготовка или дополнительные курсы:
Переподготовка по программе "Теория и методика преподавания математики", 16.10.2017-16.01.2018, МГПИ им. Н. Я. Евсевьева

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Видеть рост учеников в изучении математики, их заинтресованность и вовлеченность в процесс решения задач. Мне очень интересно передавать свои знания и опыт детям.

Достижения учеников:
Cущественное повышение успеваемости, мотивации к обучению, уверенности в ответах на уроках и экзаменах, успешная сдача экзаменов на высокие баллы.

По какому принципу вы строите урок?
-Организационные моменты
-Актуализация прошлого материала
-Разбор вопросов и основных ошибок в домашних работах
-Изучение нового материала
Смешанные форматы работы для поддержания вовлеченности и высокой степени внимания учеников.
Закрепление материала путем решения заданий по данной теме.
Проведение проверочных работ с дальнейшей проверкой ошибок.

Каким должен быть современный учитель?
Открытость, чувство юмора, дисциплинированность, умение слушать.

Образование:
Уральский государственный педагогический университет квалификация Юриспруденция, специальность "Учитель права".

Переподготовка или дополнительные курсы:
Профессиональная переподготовка в Уральском Федеральном университете по специальности "Экономист".
Профессиональная переподготовка "ООО Инфоурок" по программе "История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации".

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
В работе вдохновляют прежде всего успехи детей. Когда они радуются своим победам, гордятся своими знаниями, "горят" предметом.

Достижения учеников:
Достижениями учеников являются высокие баллы на экзаменах по истории и обществознанию. Так в 2025 году был 100-бальник по истории.

По какому принципу вы строите урок?
Урок я строю по главному принципу - детям должно быть интересно. Самое главное заинтересовать предметом, показать на сколько это увлекательно. Благодаря этому мои ученики не только усваивают материал с легкостью, но и запоминают его надолго.

Каким должен быть современный учитель?
Современный учитель на мой взгляд должен быть другом и надежным товарищем ребенку. От отношения к учителю очень часто зависит любовь к предмету.

Образование:
Окончила Кубанский Государственный университет
Факультет: Математики и компьютерных наук
Специальность: Фундаментальные математика и механика, педагогика (специалитет).

Переподготовка или дополнительные курсы:
Курс повышения квалификации: ИРО Краснодарского края «Формирование функциональной грамотности обучающихся 10-11 классов в процессе проектной деятельности на тему «Замечательные кривые третьего порядка».
Методическое обеспечение проектной деятельности обучающихся (внеурочная деятельность);
Электронный конспект для курса «Элементарной геометрии» по технологии перевернутый класс.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Мое главное вдохновение - детские глаза, которые наполнены желанием познать больше нового и интересного.

Достижения учеников:
Участия в олимпиадах по математике 7, 8 классы;
Полная сдача ОГЭ и ЕГЭ (база/профиль) без пересдач и с высоким результатом; поступление в ВУЗы тех. специальностей.

По какому принципу вы строите урок?
Профиль моей работы, конечно же, учение сложной науке - математике. Но главным девизом своего труда я считаю «Работа будет действительно приносить результат, лишь при совместной отдаче учителя и ребенка». Не бывает «отстающих» детей, просто есть те, к которым нужен особый подход в обучении.

Каким должен быть современный учитель?
Главными качествами учителя, помимо глубокого знания предмета и педагогического мастерства, я все же считаю личностные качества. Такие как эмпатия, коммуникабельность, энтузиазм и умение найти творческий подход к объяснению даже «сухой» математики.

Образование:
Высшее, Пензенский государственный педагогический университет имени В.Г. Белинского, квалификация учитель математики и информатики.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Дети! Они искренние, любознательные и полны энергии. Их вопросы часто заставляют задуматься, а их успехи радуют больше собственных. Видеть, как растут их уверенность, самостоятельность и доброта - главный источник вдохновения.

По какому принципу вы строите урок?
Уроки - это не только передача информации, но и творческий процесс. Каждый класс уникален, и каждый раз нужно искать новые подходы, чтобы заинтересовать, объяснить сложное простыми словами, сделать материал живым и актуальным.

Каким должен быть современный учитель?
Настоящий учитель искренне любит свою работу и детей, видит в каждом ученике личность, проявляет заботу и внимание.

Образование:
Высшее образование
МПГУ по направлению биология и химия.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Работа педагога вдохновляет возможностью раскрывать ученикам тайны природы и науки, развивать их критическое мышление и интерес к миру. Привлекает творческий подход (опыты, эксперименты)

Достижения учеников:
Сдача ОГЭ по биологии и химии только на 4 и 5, все большее количество детей, полюбивших химию!

По какому принципу вы строите урок?
Главный принцип - от простого к сложному и активное вовлечение учеников в процесс. Наглядность и простота моих объяснений.

Каким должен быть современный учитель?
Главные качества: глубокие знания предмета; умение спокойно объяснять и поддерживать; понимание и уважение к ученика.

Образование:
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Глазовский государственный инженерно-педагогический университет имени В. Г. Короленко» квалификация «учитель начальных классов и русского языка»

Переподготовка или дополнительные курсы:
Томский государственный университет, программа "Актуальные цифровые технологии в работе педагога, репетитора, коуча"
- Brain Space O.T.S, авторский курс "Мозжечковая стимуляция в коррекционно-развивающей работе с детьми"

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
В работе учителя вдохновляет редкая возможность видеть, как из «не знаю» рождается «я понял». Привлекает живой отклик - глаза, в которых загорается интерес, вопросы, которые заставляют думать самому, и ощущение, что ты не просто передаёшь знания, а меняешь чью-то траекторию. Это профессия, где результат - не цифры, а люди.

Достижения учеников:
Призеры соревнований по ментальной арифметике, успешно сдают аттестации по русскому языку и математике.

По какому принципу вы строите урок?
Я строю урок по принципу «от любопытства - к пониманию, от понимания - к действию». Хороший урок - это не когда я всё объяснила, а когда у них появилось желание думать без меня.

Каким должен быть современный учитель?
Любознательность, умение слышать и способность зажигать интерес.

Образование:
ЧелГУ. Бакалавриат с отличием - «Международные отношения и внешняя политика стран Востока». Магистратура - «Педагогическое образование».

Переподготовка или дополнительные курсы:
Ежегодные курсы по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ, HSK.
Повышение квалификации — Московский педагогический государственный университет: современные методы преподавания.
Международный сертификат HSK 5.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Меня действительно вдохновляет, когда у учеников «горят глаза» - когда им интересно, когда они вовлечены в процесс и понимают, зачем они изучают язык. Очень важно видеть, что им откликается мой подход, задания, формат занятий. Отдельное удовольствие - наблюдать их прогресс и то, как вместе с ним растёт уверенность и интерес к языку.

Достижения учеников:
Среди достижений моих учеников - успешная сдача экзаменов ОГЭ, ЕГЭ по английскому языку и HSK по китайскому языку, а также стабильный прогресс и искренний интерес к изучению языков. Для меня важно не только результат, но и то, что ученики начинают учиться с удовольствием и сохраняют мотивацию.

По какому принципу вы строите урок?
В первую очередь для меня важно, чтобы ученику было интересно. Я стараюсь уходить от простой «зубрёжки» и даже такие задачи, как запоминание слов, превращать в увлекательные задания. На уроках обязательно присутствует интерактив.
С более взрослыми учениками - это обсуждение актуальных и интересных тем, обмен мнениями. С детьми - игры, творческие задания, вовлекающие форматы. Я подстраиваю занятия под возраст, уровень и интересы ученика, чтобы процесс обучения был живым и эффективным.

Каким должен быть современный учитель?
На мой взгляд, учитель - это в первую очередь терпеливый и внимательный человек, который умеет найти подход к каждому ученику. Очень важно создать комфортную и безопасную атмосферу на занятии, где ученик не боится ошибаться. Я считаю, что ошибки - это естественная часть обучения, и именно через них приходит лучший результат.

Образование:
Высшее.
Преподаватель биологии (ИвГУ, Иваново).
Кандидат химических наук (ИГХТУ, Иваново).
Преподавательский стаж с 2010 года.

Переподготовка или дополнительные курсы:
Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидностью в системе высшего образования.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Ученики, гениальность каждого ребенка.

По какому принципу вы строите урок?
Строю уроки в гибкой системе с учетом образовательных потребностей учеников.

Каким должен быть современный учитель?
Отзывчивость и желание помочь реализоваться каждому ученику.

Образование:
Педагогический колледж. Отделение православной педагогики, квалификация:

• «Учитель начальных классов»
• ТГУ им. Державина

«Специальное (дефектологическое) образование»

Переподготовка или дополнительные курсы:
Курсы повышения квалификации: «Методика организации современного урока в условиях современной цифрой образовательной среды»; «Организация образовательной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО»; «Проектирование образовательного процесса по родному языку (русскому)»; «Обновленный ФГОС НОО и практика реализации в современной школе» .

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Я учитель в четвёртом поколении, любовь и интерес к этой профессии был уже с детства.
Мне нравится общаться с детьми, быть с ними «на одной волне». И в этой атмосфере, я делюсь с детишками знаниями, своим жизненным опытом. И самое главное - закладываю в них фундамент доброты, взаимопомощи, понимания и целеустремленности к знаниям.

Достижения учеников
Призеры всероссийской олимпиады по русскому языку, призёры на региональном этапе по математике.

По какому принципу вы строите урок?
Главная задача на уроке - это объяснить деткам трудный материал на «простом языке», чтобы ребёнок понял, а при выполнении домашнего задания - закрепил эти знания.

Каким должен быть современный учитель?
Учитель должен быть знающим, понимающим и добрым человеком.

Переподготовка или дополнительные курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации» (540 часов)
• Курс повышения квалификации «Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО» (72 часа) 2022 г.
• Курс повышения квалификации «Теория и методика организации онлайн-обучения детей группы риска (одаренные и «трудные» дети)» (180 часов) 2024 г.
• Курс повышения квалификации «Дистанционное обучение как современный формат преподавания» (72 часа) 2024 г.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
С самого детства я хотела стать учителем и уверенно шла к этой цели. Самое вдохновляющее в моей профессии - видеть, как в глазах детей зажигается огонек тяги к знаниям и желание осваивать новые вершины.

По какому принципу вы строите урок?
Уроки в начальной школе должны быть наполнены не только знаниями, но и весельем, поэтому на занятиях я использую помимо классических педагогических приемов элементы геймификации, тщательно продумываю визуальное сопровождение урока и домашние задания.

Каким должен быть современный учитель?
Современный учитель должен быть близок к детям, двигаясь в ногу со временем, понимающим и справедливым.

Образование:
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», педагогическое образование (с двумя профилями подготовки «Математика» и «Физика»).

Переподготовка или дополнительные курсы:
Пройдены курсы ГАУ ДПО СО ИРО
«Методические основы обучения при решении текстовых задач методом математического моделирования на углубленном уровне в условиях реализации ФГОС» и «Формирующее оценивание как способ оценки учебных достижений обучающихся в контексте реализации
ФГОС ООО и освоения ФОП ООО».

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Мне нравится создавать в классе атмосферу, где каждый ученик чувствует себя комфортно и свободно задает вопросы. Я стремлюсь, чтобы мои занятия были интересными и увлекательными, чтобы у учеников возникало желание исследовать математику, а не бояться её. Я хочу, чтобы они поняли: ошибки - это не беда, а неотъемлемая часть обучения, и именно через них мы растем и развиваемся. Кроме того, моя работа дает шанс постоянно учиться. Каждый урок для меня - новый опыт, новые подходы и идеи.

По какому принципу вы строите урок?
Урок строю по принципу научности, систематичности и последовательности, наглядности и, конечно, доступности для каждого ученика.

Каким должен быть современный учитель?
В первую очередь учитель должен быть методически компетентным, а также открытым и коммуникабельным.

Образование:
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» Факультет: Педагогический Специальность: Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).

Переподготовка или дополнительные курсы:
Переподготовка на педагога по подготовке к школе, курс повышения квалификации по работе с детьми с ОВЗ, курсы по методике преподавания русского языка в СПО.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Меня вдохновляет постоянное взаимодействие с детьми и возможность вместе с ними проходить путь познания. Я убеждена, что обучение - это взаимный процесс: учитель передаёт знания, а дети помогают сохранять живой взгляд на мир, гибкость и интерес к новому. Для меня особенно важно видеть, как у ребёнка появляется уверенность в себе, интерес к предмету и желание учиться дальше.

По какому принципу вы строите урок?
Строю урок на принципах уважения, сотрудничества и доверия. Для меня важно не просто помочь ученику выучить материал, а научить его понимать, анализировать и видеть связь знаний с реальной жизнью и окружающим миром.

Каким должен быть современный учитель?
На мой взгляд, главный признак хорошего учителя - умение создать для ребёнка спокойную, доброжелательную и поддерживающую атмосферу. Для меня важны уважение к личности ученика, терпение, понимание и умение объяснять материал доступно и интересно. Я считаю, что ребёнок лучше всего раскрывается там, где не боится ошибаться, может задавать вопросы, рассуждать и чувствовать уверенность в своих силах.

Образование:
Высшее образование - Нижневартовский педагогический институт, по специальности «Педагогика и методика начального образования», квалификация «Учитель начальных классов».

Переподготовка или дополнительные курсы:
Профессиональная переподготовка:

• 2020 г. Интерактивные формы обучения. Инструменты при дистанционном обучении.
• Волшебные уроки на HOLST 2025 г.
• Мастер класс «Игровая оранжерея» (полезные инструменты и возможности платформы Genially для создания эффективных и привлекательных уроков уроков).

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
В своей работе меня привлекает достижение результатов. Это когда ученики успешно реализуют поставленные образовательные цели. В начальной школе важно не только научить детей базовым навыкам, таким как чтение, письмо и счет. Главное — сформировать у них способность к самостоятельному обучению и мотивацию к получению знаний.

Достижения учеников
Призёры и победители городских олимпиад по математике и русскому языку:

• 2013 г. сертификат что подготовила участника XIV городской научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее»;
• 2020 г. Почетная грамота Управления образования за подготовку победителей предметных олимпиад по математике и русскому языку.

По какому принципу вы строите урок?
При подготовке к уроку стараюсь задействовать все знакомые мне приемы привлечения внимания, чтобы урок стал своеобразным педагогическим произведением со своим замыслом, завязкой и развязкой. А ученик — главное действующее лицо в уроке, он должен играть главную роль. В ходе урока ученику необходимо приобрести новые знания и закрепить пройденный материал.

Каким должен быть современный учитель?
Учитель должен быть интересным, думающим, ищущим, быть на одной ноге с новыми технологиями.

Образование:
Алтайский государственный университет, факультет биологии. Сейчас учусь в магистратуре в педагогическом университете (АлтГПУ) на направлении «Ранняя помощь детям» (дефектолог).

Переподготовка или дополнительные курсы:
Текущие курсы переподготовки:

• Учитель (преподаватель) биологии + Репетитор.

Пройденные курсы переподготовки:

• Повышение квалификации по программе «Психофизиологические основы управления умственной работоспособностью»;
• Повышение квалификации по программе «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО»;
• «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС».

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Меня вдохновляют горящие глаза учеников, когда сложная тема вдруг становится понятной. Высшая награда - это слышать, что биология стала любимым предметом. В работе учителем меня также воодушевляет возможность раскрыть потенциал ребенка, помочь ему поверить в свои силы и искренне полюбить науку о жизни.

По какому принципу вы строите урок?
Мы не зубрим термины, а учимся видеть логику в биологических процессах, искать ответы в заданных вопросах. Моя цель - это перевести сложную теорию на язык понятных примеров.
При этом я сторонник системности: без домашних заданий и повторения биологию не освоить. Поэтому задания на дом всегда творческие и часто устные, чтобы включить ребенка в мыслительный процесс.

Каким должен быть современный учитель?
Учитель должен иметь искренний интерес к предмету, обладать эмпатией, терпением и адаптивностью.

Образование:

• МАМИ (бывш. МГУИЭ), специалитет, Инженер-эколог, 2013;
• РУДН, профессиональная переподготовка, Преподаватель, 2016;
• МПГУ (Московский Педагогический Государственный Университет), магистратура, математический факультет, 2019.

Переподготовка или дополнительные курсы:
Более 20 пройденных курсов повышения квалификации для педагогов г. Москвы.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Меня вдохновляет интеллектуальная трансформация ученика: момент, когда страх перед «сложным» предметом сменяется азартом и пониманием. Работа с «трудными» случаями, когда ребенок совсем потерял веру в себя - мой профессиональный вызов. Я ценю возможность найти подход к каждому ребенку, пробудить живой интерес к математике и помочь преодолеть психологические барьеры, которые мешали обучению годами.

Достижения учеников
Мои ученики не просто сдают ОГЭ, они получают сильную базу на годы вперед. Главное достижение - это когда ребенок перестает механически заучивать и начинает видеть логику в предмете, «чувствовать» числа, «проверять ответ на реалистичность», уметь саморефлексировать. Это избавляет от проблем с математикой в старших классах и дает спокойствие родителям.

По какому принципу вы строите урок?
Методика ведения занятий базируется на принципах системности, визуализации и авторского ассоциативного подхода. Процесс обучения строится на декомпозиции сложных тем и использовании специализированных авторских приемов («фишек» и мнемонических правил), что обеспечивает высокую скорость усвоения материала. Взаимодействие с учеником направлено на развитие логического мышления и исключение механического заучивания алгоритмов.
Принцип системности и визуальной ясности. Я использую современные инструменты (интерактивные презентации, графические планшеты), чтобы сделать математику наглядной, а структуру урока - логичной и динамичной. Мы идем от простого к сложному, выстраивая системное понимание, которое исключает механическую зубрежку.

Каким должен быть современный учитель?
Ключевыми компетенциями современного педагога являются высокая предметная экспертиза, адаптивность и профессиональная этика. Умение объяснить одну тему десятью разными способами и эмпатия. Важно быть не просто источником информации, а наставником, который умеет работать с сопротивлением, мягко направлять, мотивировать и давать качественные знания без психологического давления.

Образование:
Высшее образование:

• Уральский государственный педагогический университет, Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации, кафедра классической литературы.

Переподготовка или дополнительные курсы:
Курсы экспертов региональных предметных комиссий (проверка ОГЭ, ЕГЭ, итоговое собеседование, итоговое сочинение), курсы по обновлённым ФГОС (ООО, СОО), курс психологии педагогического взаимодействия.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Источник вдохновения для меня - безграничная любовь к языку и литературе и желание открыть детям красоту и увлекательность мира Слова.

Достижения учеников
Победители и призеры региональных олимпиад, успешная сдача ОГЭ и ЕГЭ. Но главное достижение для меня - появление глубокого понимания предмета и интереса к нему.

По какому принципу вы строите урок?
Урок - это путешествие, которой мы проходим вместе с учениками: от повторения изученного к совместному открытию и закреплению Нового в контексте необходимого (программа, ОГЭ/ЕГЭ). Урок должен быть интересным и полезным: мы структурировано изучаем тему, знакомясь с миром Слова, учимся думать, выявлять закономерности, рассуждать, грамотно выражая свои мысли. На литературе мы учимся понимать автора, друг друга и себя, чувствовать красоту искусства и жизни в целом.

Каким должен быть современный учитель?
Любовь к детям и своему делу. Умение видеть мир глазами ребенка.

Образование:
Высшее образование:

• г. Нижний Новгород, ННГУ им. Н. И. ЛОБАЧЕВСКОГО, историк, преподаватель истории, 2010 год.

Переподготовка или дополнительные курсы:
Курсы повышения квалификации:

• «Применение современных информационно-коммуникационных и цифровых технологий в условиях функционирования образовательной среды», 2020 г.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Поиск и открытие новых знаний.

По какому принципу вы строите урок?
Люблю разнообразие деятельности на уроке: почитать, пописать, порисовать, порешать!

Каким должен быть современный учитель?
Он должен любить предмет, любить и уважать детей.

Образование:
Волгоградский медицинский государственный университет по специальности «Медицинская биохимия»

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Меня вдохновляет возможность открывать для учеников удивительный мир химии, где сложные формулы превращаются в понимание законов природы, а простые опыты — в настоящее волшебство. Я хочу показать, что химия — это не просто предмет, а ключ к пониманию всего, что нас окружает: от пищи на столе до звёзд на небе. Видеть, как в глазах детей загорается искра любопытства и понимания — вот моя главная награда.

По какому принципу вы строите урок?
Я верю, что химия - это наука, которую нужно видеть и «трогать». Поэтому мои уроки - это всегда баланс между словом и делом. Мы не тратим много времени на сухую теорию: как только появляется новое понятие, мы сразу же переходим к практике - будь то лабораторный опыт или просмотр увлекательного видео. Я стараюсь максимально визуализировать материал, показывая фото веществ и видеозаписи реакций, чтобы в сознании учеников сложилась целостная и яркая картина химических процессов

Каким должен быть современный учитель?
Для меня учитель - это в первую очередь опора. Я строю уроки так, чтобы каждый ученик чувствовал себя в безопасности. Ведь только там, где не страшно ошибиться, рождается настоящее любопытство и желание расти над собой

Образование:

• Волгоградский Государственный социально-педагогический университет, филологическое образование, специализация «Русский язык и литература».

Переподготовка или дополнительные курсы:
Курсы повышения квалификации:

• «Профессионализм деятельности по обучению русскому языку и литературе на основе ФГОС ООО»

Проф. подготовка:

• квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Меня вдохновляет сама возможность поделиться любовью к русскому языку - этому удивительному, инструменту. На уроках я вижу, как у учеников загораются глаза, когда они вдруг понимают сложную тему или замечают красоту фразы - это бесценно. А когда ребята успешно сдают ЕГЭ или ОГЭ, я чувствую, что наша совместная работа не прошла даром: они не просто выучили правила, а стали грамотнее, увереннее, научились мыслить яснее.

По какому принципу вы строите урок?
Строю уроки по принципу «от простого к сложному»: от базовых правил - к анализу текста и написанию сочинений. Делаю акцент на практике и закреплении через упражнения.

Каким должен быть современный учитель?
Он должен любить свой предмет - он не может ни дня прожить без преподавания.

Образование:
Высшее педагогическое образование:

• МГПУ, специальность «Учитель математики».

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Меня вдохновляет наблюдать, как ученики становятся более уверенными в себе, проявляют интерес к предмету, начинают понимать сложные темы и достигают заметных результатов.

Достижения учеников
Мои ученики быстро повышают свой уровень знаний, получают отличные оценки и с интересом и удовольствием начинают относиться к математике, по-настоящему полюбив предмет.

По какому принципу вы строите урок?
Сначала проводится детальный разбор темы с объяснением всех нюансов. Затем следует большое количество практики с разбором заданий и ответами на все возникающие вопросы. После этого даётся домашнее задание, а на следующем этапе проводится контроль, анализ и проработка всех допущенных ошибок.

Каким должен быть современный учитель?
Терпеливым, внимательным к ученикам, уметь понятно объяснять материал и иметь искренний интерес к своему делу.

Образование:
2014−2019 гг. ФГБОУ ВО Волгоградский государственный социально-педагогический университет, учитель математики и информатики, диплом с отличием

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Любовь к детям и математике — это 2 важные в моей жизни вещи, которые соединились в работе учителем математики. Я «заряжаюсь» энергией от общения с детьми и вдохновляюсь красотой математики.

Достижения учеников
Повышение успеваемости, успешная сдача ВПР, МЦКО, ОГЭ и ЕГЭ, поступление в школы математической вертикали, классы с углублённым изучением математики.

По какому принципу вы строите урок?
Уроки проходят в дружелюбной, поддерживающей атмосфере. Мои ученики знают, что могут предложить разные варианты решения задачи, могут ошибаться. Я считаю, что «не ошибается только тот, кто ничего не делает». Самое главное, не «зазубрить» формулы, а научиться рассуждать, логически выстраивать размышления, научиться учиться. И, конечно же, мои уроки структурированы и методически грамотно выстроены, что способствует хорошему усвоению математики и пониманию взаимосвязей в ней.

Каким должен быть современный учитель?
Учитель должен быть отзывчивым и искренним.

Образование:
ГОУ ВО «Московский государственный областной университет», г. Москва.
Квалификация: «Учитель истории и обществознания».
2024 г. присвоена высшая квалификационная категория

Переподготовка или дополнительные курсы:
Курсы по подготовке к ГИА, курс: «Основы финансовой грамотности»

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
В работе вдохновляет искренний интерес учеников к истории и обществознанию.

По какому принципу вы строите урок?
Урок строится на взаимном уважении ученика и учителя.
Учитель должен объяснить сложный материал простым языком, показывать происходящее на конкретных жизненных примерах. Главное сделать урок интересным и понятным.

Каким должен быть современный учитель?
На мой взгляд учитель должен быть влюбленным в свой предмет, а к ученикам относиться с уважением.

Образование:
Имею высшее педагогическое образование с отличием (ЮФУ), профиль — русский и английский языки. Оканчиваю магистратуру по направлению «Теория перевода и межкультурная коммуникация».

Переподготовка или дополнительные курсы:
Регулярно повышаю квалификацию, прохожу курсы по современным образовательным методикам, с особым вниманием к подготовке к экзаменам и внедрению элементов геймификации в учебный процесс.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
В профессиональной деятельности меня вдохновляет стремление учеников к знаниям, их вовлечённость и искренний интерес к предмету.

Достижения учеников:
Имею опыт работы с учащимися, испытывающими тревожность и стресс в изучении русского языка; важным результатом считаю изменение их отношения к предмету в сторону уверенности и интереса.

По какому принципу вы строите урок?
В основе моего подхода - гуманистические принципы обучения: уважение к личности ученика, учёт его индивидуальных особенностей и выстраивание доверительного взаимодействия.

Каким должен быть современный учитель?
Среди ключевых профессиональных качеств: эмпатия, терпение, любовь к педагогической деятельности и постоянное стремление к саморазвитию.

Образование:
НГТУ 2014−2018 Ядерная физика, 2022−2027 ФА при Правительстве РФ Экономика и финансы.

Переподготовка или дополнительные курсы:
Ежегодно участвую в вебинарах и онлайн-конференция по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, а также стандартам ФИПИ

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
В работе меня вдохновляют дети их успехи. Каждый ученик - для меня новый вызов и новые достижения, услышать заветное «Я понял»  дороже всего на свете.

Достижения учеников:
Ежегодно мои ребята достигают успехов и поставленных целей на экзаменах ОГЭ и ЕГЭ, моя задача не чтобы ребенок просто сдал, а чтобы получил ровно столько баллов, сколько ему необходимо для поступления.

По какому принципу вы строите урок?
Урок строится по принципу: установление контакта, повторение, новая тема, закрепление, заминка. Основная задача на каждом уроке превратить знания в «снежный ком», чтобы каждая следующая тема наслаивалась на предыдущую.

Каким должен быть современный учитель?
Учитель должен быть добрым и любить детей. Невозможно повторить одно и тоже 10 раз без доброты и любви к детям.

Образование:
Высшее образование: СПбГАВМ, ветеринарный врач.

Переподготовка или дополнительные курсы:

• СПб АППО, методика профессионального образования;
• Профессиональная переподготовка, специальность «Коррекционный педагог»;
• Профессиональная переподготовка, специальность «Учитель химии», «Учитель биологии».

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Самое главное для меня в работе с детьми - отдача. Когда я вижу как развиваются ребята в предмете и в науке, то понимаю, что я делаю свою работу не напрасно.

Достижения учеников:
Достижения моих учеников - уверенность в себе и в изучаем предмете, а также успешная сдача экзаменов.

По какому принципу вы строите урок?
На уроках я стараюсь не просто дать материал, но и подробно разъяснить сложные вещи простыми словами и образами.

Каким должен быть современный учитель?
Главное качество учителя - чувствовать своих учеников и настраиваться на одну волну с ними, тогда и результат обучения будет высокий.

Образование:
Высшее образование:

• Красноярский государственный педагогический университет, учитель русского языка и литературы;
• Новосибирский государственный педагогический университет, история и теория литературы (ещё учусь).

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Смотря в горящие глаза детей, когда ты с ними разговариваешь на одном языке - это стоит того, чтобы работать в школе. Да и любовь к детям играют важную роль.

По какому принципу вы строите урок?
Принцип: «Без теории не бывает практики».

Каким должен быть современный учитель?
Учитель должен быть на одной волне с детьми. В нашем современном мире без этого уже никуда.

Образование:
Среднее образование. 6 лет коммерческой разработки вместо образования и курсов, в том числе работал в таких кампаниях, как IT-One (разработчики госуслуг) и Лаборатория Касперского. программирование изучаю с 10 лет исключительно самостоятельно (в 13 написал первую программу для оптимизации школьного расписания, которая была успешно внедрена в работу школы), в сумме 25 лет в сфере.

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Искренняя любовь к IT и желание поделиться опытом.

По какому принципу вы строите урок?
После освоения основ, ученики становятся соавторами учебных проектов. Я активно подталкиваю их к размышлениям и внедрению собственных идей в проект.

Каким должен быть современный учитель?
Терпимость и отзывчивость. Каждую возникшую проблему разбираю детально и с объяснением причин её возникновения.

Образование:
«Российский государственный гуманитарный университет» бакалавриат, история.

Переподготовка или дополнительные курсы

• "Русское искусство" 122 часа 2024 г., Академия Популярного Искусства «OP-POP-ART»;
• "Формирование функциональной грамотности обучающихся в процессе реализации основной образовательной программы", 36 часов 2022 г., «Академия социального управления»;
• «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

(OB3) в соответствии с ФГОС», 72 часа 2021 г., ООО «Инфоурок»;

• "Эволюционная модель формирования функциональной грамотности учащихся", 72 часа 2021 г., «Академия социального управления»
• «Методическая компетенция учителя в системе федеральной оценки уровня его квалификации», 18 часов 2020 г., «Академия социального управления»;
• История 2019 г., Российский государственный гуманитарный университет;

Что вдохновляет и привлекает в работе учителя?
Видеть, как загораются глаза детей при открытии новых исторических фактов, — это невероятно вдохновляет. Их искреннее любопытство и желание понять прошлое побуждают искать всё новые и интересные подходы к обучению. Особенно радует, когда они начинают сами выдвигать гипотезы и строить причинно-следственные связи. Помогать им формировать критическое мышление и учить их анализировать события — это большая честь. Каждый маленький успех ученика в освоении истории дарит чувство глубокого удовлетворения и мотивирует двигаться дальше.

Достижения учеников:
4. Ежегодные призёры олимпиад РГГУ и РАНХИГС по истории, ОГЭ и ЕГЭ сдают всегда все.

По какому принципу вы строите урок?
Особое внимание я уделяю практическим заданиям, таким как работа с контурными картами и историческими документами. Это помогает лучше усвоить материал и визуализировать исторические события. Верю, что такой подход способствует всестороннему пониманию предмета.

Каким должен быть современный учитель?
Преподаватель истории может раскрыть всю многогранность эпох и цивилизаций, сделав обучение увлекательным и познавательным.