- Email: info@7ya-class.ru
+
Обучение с репетиторами в утренних классах с 1 по 11 класс
+
Промежуточная аттестация с 1 по 11 класс
В современном мире каждая заботливая семья сталкивается с выбором качественного образования для своего ребёнка. Традиционная школа часто перегружена устаревшей информацией и жестким расписанием, что порождает стресс и ограничивает творческий потенциал.
В Семейных Классах мы предлагаем альтернативный подход – мы создаём комфортное образовательное пространство, где уроки проводятся в маленьких группах, а внимание педагога уделяется каждому ученику. Наши живые онлайн-уроки построены так, чтобы ребёнок учился в удобном для него темпе, а инновационные методики делают процесс познания увлекательным и понятным.
Мы помогаем детям не только осваивать школьную программу, но и развивать таланты, творческое мышление и уверенность в своих силах. Здесь нет места жестким рамкам и излишнему давлению – только поддержка, гибкость и радость от обучения.
Если вы ищете альтернативу традиционному образованию, где ребёнок получает не только знания, но и индивидуальную заботу, Семейные Классы – это то, что вам нужно. Присоединяйтесь к нам, чтобы вместе создавать будущее, наполненное возможностями и вдохновением.
Людмила Юрьевна +7(495) 108-12-01 доб. 3
Алена +7(495) 108-12-01 доб. 2
Карина. Общение только через чат whatsapp +7(916) 111-00-15
для жалоб и предложений: Вадим Анатольевич dubrvin@gmail.com
Сын начал учится здесь в семейной 8 классе с начала октября. До этого 7 лет учился в общеобразовательной школе. Я долго не могла решиться на формат СО, хотя и всегда понимала, что формат обычной школы моему ребенку не очень подходит по ряду причин. Но в 8 классе — продолжать просиживать штаны в школе — непозволительная роскошь, ведь экзамены близко! Решили с ним попробовать этот формат. Могу поделиться первыми впечатлениями. На уроках — интересная и доходчивая подача материала, педагоги работают с каждым ребенком. Учитель математики- просто восторг!
Мотивирует ребят для достижения лучших результатов. За очень короткий срок- вижу положительный результат по своему ребенку.
В обычной школе на уроках есть возможность отсидеться, здесь каждому приходится участвовать, отвечать.
Изучение предметов (кроме русского и математики) идёт модулями, я думаю это будет эффективно. Так предмет усваивается целостно и детям проще изучить сначала 2 предмета полностью, затем переходить к следующим.
Сыну здесь учится нравится, спокойней себя чувствует, с радостью и интересом ждёт занятий.
Нет этой безумной гонки: школа- допы- дз до ночи. Обсуждали с ним разницу, взвешивали все + и -. Пришли к выводу, что плюсов для нас гораздо больше.
Светлан, я так вам благодарна за то, что в минуты моего отчаяния вы оказались рядом!❤️
Ровно неделю назад моя дочь пережила сильнейший стресс в школе (после многолетнего буллинга), наотрез отказавшись возвращаться туда…
Я была в замешательстве. В голове куча мыслей, не знала, что делать дальше, но четко понимала одно: ребенка нужно спасать.
Ночь провела в слезах. Через месяц в роддом за третьим малышом, а тут такие изменения…
За ночь перелопатила гору информации, форумов, чатов, но запуталась еще больше. Утром написала с криком о помощи в один из каналов, где меня очень успокоили, поддержали.
Одним из этих людей была Светлана- куратор 7х классов.
К тому моменту у меня был буквально хаос в голове. Смешалось все- заочное, семейное образование. Миллион вопросов и ни одного ответа.
Со Светланой тут же завязался диалог, я поняла, что это очень грамотный, осведомленный человек. Она терпеливо ответила (и продолжает отвечать😁) на все мои бесконечные вопросы.
В итоге, мы решили попробовать: дочь второй день обучается в семейном классе. Очень довольна всем! Говорит: «за 2 урока математики начала понимать то, на что в школе даже смотреть боялась»)))
Впереди полторы пробные недели.
Очень надеюсь, что мы нашли то, что так долго искали🙏🏻
Мы учимся в он-лайн школе в 7-м классе. В классе не более 5 человек, преподаватели уделяют внимание каждой теме до понимания. Благодаря очень опытному и компетентному куратору Светлане, дети собраны в классы по уровню знаний и возможностям восприятия. Режим обучения совершенно не напряжный и для семейников, с моей точки зрения, идеально и детям, и родителям.
Вчера ехала в маршрутке и невольно слышала разговор мамочки, которая рассказывала своей приятельнице, какие дыхательные упражнения ей посоветовали делать, чтоб хоть слегка смягчить нервный срыв во время выполнения домашних заданий. А в воскресной школе мамочки жаловались, что во втором классе выполнение домашних заданий длится от 3 до 5 часов, на музыку ни сил, ни времени не остаётся. А соседка жалуется, что ее учительница регулярно вызывает а школу и отчитывает за не качественно выполненные домашние задания с ее третьим сыном…
Так вот наши дети в этой он-лайн школе занимаются с минимальными домашними заданиями, с которым могут справиться самостоятельно. Ещё плюсы в том, что у преподавателей не стоит цель гнать некий учебный план, а разобрать тему, чтоб ребенок ее понял и усвоил. Ещё большой + — это занятия блоками: не 7 разных уроков с колоссальными домашка и в день, а только несколько самых основных, много свободного времени и почти без нервов. Предостаточно времени и сил на музыку, искусство, спорт и т.п.
Собственно, все нервы заключаются только в недостатке дисциплины и понимания ребенком, каких прелестей он лишён. Если ребенок в обычную школу никогда не ходил, как у нас.
О 7 классе ещё нужно сказать, что если началку я могла дать сама, то дальше начинаются сложные темы и дисциплины, которые, конечно, лучше ему объяснят узкие специалисты.
Из минусов — только сидение перед компом некоторое время. Но нужно учесть, что это не просмотр зрелищ, а в большей мере — работа в тетради ребенка и восприятие информации на слух.
В общем, очень рекомендую всем сомневающимся и измученным, кому дыхательные упражнения уже не помогают, у ребенка — переходный возраст, а школа нацелена на какие- то отнюдь не добрые и светлые задачи.
Чтоб не быть голословное, приглашаю вас послушать мнение такого величайшего авторитета в образовании и воспитании как протоиерей Димитрий Смирнов. Много у него лекций, бесед и проповедей на тему семейного образования. Убедительно и доходчиво разбираются все аргументы и контраргументы.
Всем всего самого доброго! Храни и благослови, Господи, вас, ваших деток дома и семьи!
Семейные классы © 2025
Опыт работы более 15 лет, постоянно совершенствую методики. Прививаю любовь к химии, объясняю простым языком сложные механизмы. Индивидуальный подход к каждому ученику, работаю над пониманием химии, а не зазубриванием. Люблю своё дело.
Дополнительное образование:
Профессиональная переподготовка «Менеджмент в образовании» (Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева).
Места предыдущей работы:
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева», преподаватель (дисциплины: «Русский язык», «Русский язык. Культура речи»).
МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №38, заместитель директора по научно-методической работе.
1. Конкурс научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям научной деятельности вузов-партнеров ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» и ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева» (2021 г.)
2. Конкурс научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям научной деятельности вузов-партнеров ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» и ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева» (2022 г.)
1. Обладатель стипендии правительства Российской Федерации за особые успехи в научной деятельности на 2021-2022 уч. год.
2. Обладатель стипендии президента «Российской Федерации за особые успехи в научной деятельности на 2022-2023 уч. год.
1. Победитель Всероссийского конкурса по формированию межрегиональной научно-исследовательской проектной группы молодых учёных и специалистов в рамках Всероссийской просветительской экспедиции «От учителя к учёному. Дорогами гражданственности», 2022 г.
2. Победитель XXIII Международного конкурса научных работ, 30 сентября 2020 год, г. Москва.
3. 3 место по итогам IX Всероссийской научно-практической конференции «Молодежь XXI века: образование, наука, инновации», 2-4 декабря 2020 год, г. Новосибирск.
4. Победитель Всероссийского конкурса «Исследовательские и научные работы, проекты», 15 марта 2021 год, Международный образовательно-просветительский портал «ФГОС онлайн».
5. Победитель в номинации «Педагогические науки» IX Международной научно-практической конференции Современные технологии: проблемы инновационного развития и внедрения результатов, 10 июня 2021 года, г. Петрозаводск.
6. 3 место в номинации «гуманитарные науки» Республиканского конкурса научных работ и инновационных идей 2020 года, г. Саранск, 2021 г.
1. Подготовка будущих педагогов к формированию метапредметных компетенций у старшеклассников посредством проектного обучения : глава в монографии / Замкин П. В., Буянова И. Б., Шихбалаева А. С. [и др.] ; под редакцией Т. И. Шукшиной. – Саранск : Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева, 2020. – 143 с. – ISBN^ 978-5-8156-1284-6
2. Проблема подготовки будущего педагога к формированию у старшеклассников метапредметных компетенций в процессе проектного обучения / А. С. Шихбалаева, П. В. Замкин. –Текст : непосредственный // Образование в современном мире: новое время – новые решения : сборник научных статей по материалам XII Международной научно-практической конференции Осовские педагогические чтения, 6–7 ноября 2019 г. / редколлегия: М. В. Антонова, Т. И. Шукшина, Ж. А. Каско, В. И. Лаптун ; Мордовский государственный педагогический институт. – Саранск, 2019. – С. 184–188. – ISBN 978-5-8156-1118-4.
3. Шихбалаева, А. С. Значение метапредметных компетенций в учебно-познавательной деятельности старшеклассников / А. С. Шихбалаева // Современные технологии: проблемы инновационного развития и внедрения результатов: сборник статей IX Международной научно-практической конференции (г. Петрозаводск, 10 июня 2021 года) – Петрозаводск : Международный центр научного партнерства «Новая наука», 2021 – ISBN 978-5-00174-268-5
4. Шихбалаева, А. С. К вопросу об определении сущности понятия «метапредметные компетенции старшеклассников» / А. С. Шихбалаева // Осовские педагогические чтения «Образование в современном мире: новое время – новые решения» : сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции – XIV Осовских педагогических чтений (г. Саранск, 12 октября 2020 года) / редколлегия: М. В. Антонова, Т. И. Шукшина (отв. ред.), Ж. А. Каско, В. И. Лаптун ; Мордовский государственный педагогический университет. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2020 – 1 электрон. опт. диск. – ISBN 978-5-8156-1283-9. – Текст : электронный.
5. Шихбалаева, А. С. Значение метапредметных компетенций в учебно-познавательной деятельности старшеклассников / А. С. Шихбалаева // Современные технологии: проблемы инновационного развития и внедрения результатов: сборник статей IX Международной научно-практической конференции (г. Петрозаводск, 10 июня 2021 года) – Петрозаводск : Международный центр научного партнерства «Новая наука», 2021 – ISBN 978-5-00174-268-5
6. Шихбалаева, А. С. Возможности проектного обучения как эффективного средства формирования метапредметных компетенций / А. С. Шихбалаева // Проблемы образования в условиях инновационного развития : сборник научных статей по материалам практической конференции (г. Саранск, 20 мая 2021 года) / редколлегия: М. В. Антонова, Т. И. Шукшина (отв. ред.), Ж. А. Каско, С. Н. Горшенина ; Мордовский государственный педагогический университет. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2021 – 1 электрон. опт. диск. – ISBN 978-5-8156-1370-6. – Текст : электронный.
7. Шихбалаева, А. С. Диагностика уровня сформированности метапредметных компетенций у старшеклассников / А. С. Шихбалаева // Гуманитарные науки и образование – Саранск : РИЦ МГПУ, 2021 – № 3 – С. 109 – 114.
8. Шихбалаева, А. С. Проблемы использования учебного проекта в образовательной практике современной школы / А. С. Шихбалаева // Проблемы образования в условиях инновационного развития : сборник научных статей по материалам практической конференции (г. Саранск, 20 мая 2021 года) / редколлегия: М. В. Антонова, Т. И. Шукшина (отв. ред.), Ж. А. Каско, С. Н. Горшенина ; Мордовский государственный педагогический университет. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2022 – 1 электрон. опт. диск. – ISBN 978-5-8156-1370-6. – Текст : электронный.
9. Шихбалаева, А. C. Проблемы оценивания сформированности метапредметных компетенций у старшеклассников / А. С. Шихбалаева // Педагогический журнал – Ногинск : АНАЛИТИКА РОДИС, 2022 – № 5А – С. 89 – 92.
Самое главное, что надо знать: родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Именно родители, а не школа, администрация, чиновники. Родители так же имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и формы их обучения с учетом мнения детей до 9 класса.(ст. 44 ФЗ-273 «Об образовании», ст.63 Семейного кодекса. )
В 10-11 классах ребенок уже сам вправе выбирать форму обучения.
Если вы выбрали семейную форму обучения, у вас впереди два основных шага:
Небольшие пояснения, необходимые для лучшего понимания вопроса.
Что такое семейное образование?
Согласно ст.17 Федерального закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (далее Закон) в РФ образование может быть получено:
Не путайте СО с домашним обучением. Домашнее обучение предусмотрено для детей с ограниченными возможностями здоровья, когда учителя из школы приходят к ребенку домой и учат. А семейное мы выбираем вместе с ребенком по своей воле, без медицинского диагноза.
Зачем уведомлять органы местного самоуправления?
Согласно ст.67 того же ФЗ «Об образовании» все дети в нашей стране должны пойти в школу в период с 6,6 и не позже 8 лет, если нет противопоказаний по состоянию здоровья.
Органы местного самоуправления ведут учет детей для соблюдения их прав на получение общего образования, гарантированного им по ст. 43 Конституции России, проверяют семьи и выясняют причины, по которым ребенок установленного возраста не получает обязательного по закону образования.
Если родители вовремя уведомили органы местного самоуправления о том, что ребенок находится на семейном обучении, их не вправе беспокоить проверками, поскольку семейная форма – такая же законная, как и очная, заочная, очно-заочная.
В противном случае, родители могут быть привлечены к административной ответственности за уклонение от выполнения обязанностей по воспитанию детей (ст.5.35 КоАП РФ)
По месту проживания или регистрации?
В ч.5 ст.63 Закона об образовании сказано: «При выборе родителями (законными представителями) детей формы получения общего образования в форме семейного образования родители (законные представители) информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территориях которых они проживают».
То есть информируйте органы по месту фактического проживания. Если же вы проживаете за рубежом, а ребенок при этом является гражданином РФ и имеет регистрацию в России, то информируйте российские органы местного самоуправления по месту регистрации.
Вариант 1. Выбор СО c 1-го класса
При достижении ребенком возраста 6.6-8 лет, вы пишете уведомление в орган местного самоуправления, оповещаете о вашем общем выборе получать образование в форме семейного обучения.
Образец уведомления будет ниже.
Вам нужно предоставить два экземпляра уведомления секретарю, один из которых с входящим номером организации о принятии остается у вас в качестве доказательства.
Ситуация. Часто секретарь отказывает принять ваше заявление именно по причине, что у них есть свой образец. Однако, согласно ч. 2 ст.2 ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан РФ» от 02.05.2006 № 59-ФЗ (далее 59-ФЗ) «граждане реализуют право на обращение свободно и добровольно». Таким образом, вы имеете право оформить свое обращение в свободной форме и без принуждения со стороны. Часть 1 ст. 9 59-ФЗ гласит, что «обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в соответствии с их компетенцией, подлежит обязательному рассмотрению». В случае несоблюдения данных обязательств предусмотрена административная ответственность — ст. 5.59 КоАП РФ «Нарушение порядка рассмотрения обращений граждан».
Чтобы избежать непредвиденных трудностей, вы можете направить свое обращение дистанционно: по почте РФ заказным письмом с описью.
Очень важно иметь доказательство вашего уведомления:
После уведомления вам предстоит определиться на будущее, как действовать дальше:
Со школой связываться нет необходимости. Как уже было сказано выше, семейное образование проходит ВНЕ стен образовательной организации. А первоклассник не имел никаких образовательных отношений со школой. Теперь вы обратитесь в школу только для того, чтобы сдать ПА или ГИА.
Обучающийся на семейном является экстерном. Вот как определяет экстерна Закон в пункте 9 ч. 1 ст. 33:
«К обучающимся в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образовательной организации относятся:
9) экстерны — лица, зачисленные в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации».
Вариант 2 . Перевод на СО школьника
1. Первый шаг: определяемся со следующим:
2. Второй шаг: подаем заявление в школу.
В зависимости от выбора заполняйте заявления в школу:
— без отчисления
— с отчислением.
Заявление в школу также следует распечатывать в 2х экземплярах, один из которых с пометкой о приеме и входящим номером остается у вас.
С того момента, как вы получили свой экземпляр заявления, вы считаетесь официально перешедшими на семейное образование.
Вариант без отчисления: если вы решили оставаться зачисленными в школу, пишем заявление на выбор СО и просьбой организовать для вас прохождение ПА по индивидуальному учебному плану (образец ниже). Также прилагайте на рассмотрение свой график прохождения ПА. Если нужно, составляете договор со школой о прохождении ПА — это не обязательно, но является гарантом и официальной договоренностью по каждому шагу. Пример договора обнаружите ниже.
Вариант с отчислением.
Если решили отчисляться со школы, пишем заявление на отчисление в связи с выбором СО (образец найдете ниже). В заявлении прописываете просьбу выдать копию приказа об отчислении, личного дела ребенка, медкарты, документов об успеваемости (текущие отметки в журнале в случае отчисления посреди учебного года). Пункт 7 Приказа Минобразования и науки РФ № 177 от 12.03.2014 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации…в другие организации…» гласит:
«на основании заявления совершеннолетнего обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося об отчислении в порядке перевода исходная организация в трехдневный срок издает распорядительный акт об отчислении обучающегося в порядке перевода с указанием принимающей организации». При переходе на СО подразумевается отчисление в семью, не в другую образовательную организацию, следовательно, вместо принимающей организации в нашем случае выступает семейное образование.
ВАЖНО! В марте этого, 2021 года, вышел новый Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (далее Порядок), который вступил в силу с 1 сентября 2021 года.
Этот Приказ внес некоторые новшества. В частности, фраза в пункте 5 о том, что теперь «при выборе формы получения общего образования в форме СО родители (законные представители) информируют об этом соответствующий орган в течение 15 календарных дней с момента утверждения Приказа об отчислении из школы в связи с переходом на СО или не менее чем за 15 календарных дней до начала учебного года, в котором планируется переход на СО.
Ошибочной трактовкой был вывод, что теперь перейти на семейное обучение можно только до начала учебного года.
Этот пункт говорит только о том, что ранее при переходе родители обычно первым делом информировали органы местного самоуправления о переходе, а теперь они это делают после того, как подали заявление в школу, и школа издала распорядительный акт об отчислении. Либо (если решили перевести ребенка на СО летом) проинформировать органы местного самоуправления можно за 15 дней до начала учебного года.
Вывод, если ребенок учился в школе, вы сперва подаете заявление в школу, а после – в органы местного самоуправления. Если не учился – только в органы.
Как уведомлять органы?
Уведомление можно отнести самостоятельно, попросив секретаря органа местного самоуправления поставить отметку на вашем экземпляре, то есть отнести стоит два экземпляра и один оставить себе.
Или можно отправить по почте заказным письмом с уведомлением о вручении и описью вложения. В описи обязательно укажите, что отправили уведомление о переходе на СО. В идеале повторить в описи текст уведомления. Опись останется у вас на руках и будет являться доказательством исполнения обязанности уведомить органы. Поэтому опись стоит сохранить в папке для важных документов на всякий случай.
Подается заявление один раз, дублировать его ежегодно не нужно! Если вы переезжаете в другой город или регион, то все равно уведомлять повторно органы нет необходимости.
Итак, школа издала распорядительный акт, вы подали уведомление в органы, и по прошествии 3 дней после издания распорядительного акта об отчислении школа должны отдать вам документы. Согласно п. 8 Порядка, «исходная организация выдает совершеннолетнему обучающемуся или родителям (законным представителям) несовершеннолетнего обучающегося следующие документы:
Внимательно проверяйте все выданные документы на правильность по пунктам выше. Как только ребенок будет готов сдавать ПА, пишем заявление на ее организацию, предусматриваем и согласовываем график прохождения экзаменов.
Кстати, часто именно школы передают информацию о выборе семейной формы в орган местного самоуправления. Однако по закону именно родители уведомляют орган местного самоуправления. Так что будем действовать согласно букве закона. К тому же нам важно иметь на руках доказательство выполнения своих обязательств.
💡 Интерактивные Уроки: Мы предлагаем уроки, наполненные взаимодействием и диалогом, что помогает детям углубить понимание и полюбить учебный процесс.
📈 Улучшение Успеваемости: Мы специализируемся на работе с учениками 3-11 классов, помогая им заполнить пробелы в знаниях, повысить успеваемость и вернуть радость в обучение.
👨👩👧👦 Индивидуальный Подход: Наши чуткие и внимательные учителя создают атмосферу поддержки, понимания и любви к знанию, что помогает восстановить утраченную мотивацию.
🏆 Результаты, которыми мы гордимся: Мы помогаем детям не только вернуть интерес к учебе, но и достигать высоких результатов, оставляя позади негативные впечатления и заменяя их успехами и самоуважением.
☀️Мы готовы помочь вашему ребенку в сложный подростковый период и обеспечить качественное, эффективное обучение в дружеской и поддерживающей обстановке.
Не откладывайте на завтра то, что может изменить будущее вашего ребенка. Присоединяйтесь к нашей семье и обеспечьте вашему ребенку яркое образование и блестящие перспективы уже сегодня!
Концепция Семейных классов основана на индивидуальном и качественном подходе к обучению, где каждый ребёнок получает максимум внимания и поддержки.
Наши преподаватели – исключительно специалисты с педагогическим образованием. Они проходят строгий отбор и имеют высокий уровень квалификации, что позволяет им применять собственные методики, программы и презентации, существенно повышающие эффективность усвоения материала. В дистанционном формате обучения важно не только владение теорией, но и умение заинтересовать и удержать внимание учеников, и наши учителя отлично справляются с этой задачей.
Все необходимые правила, формулы и теоремы преподаются непосредственно на уроках, что позволяет детям сразу закреплять знания.
Мы уделяем особое внимание не только живому общению на занятиях, но и домашним заданиям.
Каждый урок в нашем онлайн-центре длится дольше, чем в обычной школе (60 или 90 минут), что даёт возможность тщательно разобрать и закрепить материал.
Маленькая численность групп (до 8 учеников) и ручная проверка домашних заданий позволяют точно подобрать объем заданий для каждого ребёнка – от тестовых упражнений до заданий на творческое мышление. После проверки преподаватели оставляют подробные комментарии и помогают найти правильные решения, уделяя время разбору ошибок прямо на уроке. Такой подход помогает ребёнку сохранять привычку к регулярному изучению материала и не отвыкать от учебных обязанностей.
Мы также стремимся сделать образовательный процесс сбалансированным: занятия в Семейных классах проводятся в оптимальные утренние часы (с 9:00 до 14:00) четыре дня в неделю. Это позволяет детям не только усваивать знания, но и уделять время любимым занятиям, ведь после уроков у них остается пространство для личного развития и отдыха.
Семейные классы – это не просто уроки, это комфортное образовательное пространство, где профессиональные педагоги помогают детям не только учиться, но и развивать свои таланты. Мы предлагаем новую модель обучения, в которой каждый ребёнок чувствует себя уверенно и получает индивидуальную поддержку.
